考试技巧,规范答题。
第一点,为什么要规范答题?考试多得分,多拿分得高分,避免出现小儿科错误。考试本质上就是奔分数去了。经常听人说,张三李四某某某掉到钱眼里去了。我这里将考试要掉到分数眼里去,斤斤计较,分分计较能拿到的一分不许丢,0.5分也不能丢。我就是个分数迷,而且我帮助大家带领大家鼓动大家,也称为分数迷,少0.5分也不行,能得的凭什么不得?这就是为什么要规范答题,为了孩子们学什么得高分,这里的规范答题不是简简单单的卷面质量,有很多要素,有很多内容,这是第一点,为什么要规范答题?目的意义意图是什么?
第二,什么叫规范答题?这里边有几个含义,卷面质量,这个好理解最简单了但是还有比这个更重要的答题套路要规范,答题的步骤要规范,不能跳步骤。刚才我说的答题套路,5步法则,解题过程五步法则,答题步骤要规范,不能跳步。为了保证得分,填空题、选择题也必须有过程,考题上没给你过程,自个制造过程,创造过程,我先把这个话搁这,至于原因一会讲,草稿纸上也要讲究规范,规范答题不仅仅是卷面质量,你可以理解成答题的规则和规矩。
下面咱们一个一个的展开来给大家讲解。先讲第一个:答题套路要规范。什么是答题套路?就是解题过程5步法则,解题过程5步法子就是答题的规则和规矩,写作业是这样,考试它更是这样。
第1步,审题读题。第2步,审题过程中向草稿纸上转移转化。第3步,在草稿纸上完成思考、分析、判断、试验,找出来解题思路,还有草稿纸上完成演算,笔算过程。第4步,找到了解题思路,在卷子上答题,规范答题。第5步,对照卷子上的试题,草稿纸上留下的痕迹过程,还有卷子上的答案,检查解题过程5步法则,规则规矩,答题套路。考试如此,平时写作业也是如此。这5步尽早学会教会孩子成为日常写作业做题的习惯,成为规矩,最好能成为本能。只要拿起笔写作业,这一套每门课都是如此。
下面我给大家举几个例子,看看考试过程中出现的问题,是不是跟五步法则有关系。举例子,比如有人说了全都会粗心了,没得满分,98应该得100,得了98、得了99。很遗憾,心里不痛快。我要告诉你,根本就不存在粗心。粗心,就是因为没有检查。如果检查了,如果多检查几遍,不可能出现或者检查技能不熟的没有掌握。检查的目的就是为了消除粗心大意马虎,没有检查,检查不到位,五步法则少了一步,答题套路不规范五步法则不熟练。
再比如有人说了全都会审题不严,看错了,把6看成9了,把9看成6了,没得满分,甚至少了20分。我要告诉你,审题不严,有可能存在。这还是5步法则不熟也不到家。还有5步法则,还有最后一步检查,就算你前面审题不严,如果你检查了多检查几遍,审题不严这个错误,也是可以被发现被纠正的。这还是我不法子不熟练不到家。
再比如有人说全都会,计算过程中有小错误,孩子没能得满分,觉得很遗憾。我告诉你,根本不存在小错误,小错误就是因为你没有用草稿纸或者跳步了,应该笔算,你用了心算口算了,没有过程没有检查,如果你用上草稿纸多检查几遍,这种错误是可以避免的。
三个例子还可以举出来很多,都归结到5步法子不熟练不到家。5步法子就是答题的规则规矩规范,就是要保证孩子得分得高分,堵塞丢分的各种漏洞,各种各样的漏洞都可以通过5步法子去堵塞。解题过程,五步法则。只要是上学的孩子,每一个上学的孩子都应该学会,学得非常熟练。
再说一个答题步骤要规范,不能跳步。考试的时候每写一步有一步的得分。批卷的老师他也有规范,干什么事情都有规范。第一步给二分,第二步给三分,我这是举例子,如果中间跳步了,很可能会被扣分,就算你的结果正确,他也有可能扣你的分。具体什么样的步骤,我一会给大家举个例子,你们的老师孩子的老师在上课的时候会给孩子讲解具体步骤的。
我也给大家举一个例子,比如3×2+5,就这一题,然后一年级孩子来做,或者让二年级孩子来做,3×2+5,对成年人来讲一目了然,一看等于11,23得6+5不=11。做法跳步,直接写等于11,写对了,很可能能得分。如果你万一不小心把11写成17了,顺手那么写了,你再不检查,你再提得0分,一分也不可能的。
如果你换一个答题的方法,比如你写成3×2+5=6+5等于一个结果,如果你写成11了,肯定是满分。如果你没有最后结果没有写成11,也不可能得0分。中间垫了6+5这一步,不管最后的答案是不是11,都会给你点分,垫了这么一小步,结果完全不一样。这就是不能跳步的意思。有的家长可能不太赞成我的做法,觉得跳不好。此时此刻我们在研究的是考试,咱们应对考试,考试的目的是为了得分得高分,不是为了证明孩子聪明不聪明,就算你孩子很聪明,怎么的?最终你得保证正确。通过这个规则规划保证回答的题能拿的分都给他拉回来,这是咱们现在要研究讨论的问题。
一步一步来,不要跳步,不要图快图省事,更不要逞能,没有价值,没有意义。中间你写6+5这一步,也根本用不了三秒钟,根本也谈不上浪费时间,但是结果就算你写的不是11,写成17了,写成21了,照样就算这题三分,孩子没得给你一分,甚至给你二分。
再说一个填空题,选择题也必须得有步骤,应用题有步骤,很好理解。填空题选择题怎么能不说?我先问问你为什么会有填空题、选择题?把填空题选择题我都改成应用题,难道不能考试吗?填空题选择题,给你挖的坑,出题的人跟考试的人就是一个博弈的过程,人家出题的人成天就研究出题,他早就知道了,面对选择题面对填空题的时候,很多孩子会用眼睛盯着空对空,谋求把这题能给看出来。在那想,你这就掉进人家这个坑里了,怎么绕开?很简单,在自己在草稿纸上列出来式子,就能避开这个坑,自己制造过程。
举个例子,选择题,A地有13只兔子,B地比A地多5只兔子, AB两地一共有多少只兔子?有4个答案,让你选a18、b13、c28、d31,就这么一道选择题,对成年人来讲三下五除二,13再加13再加5=31肯定是d但是对孩子来讲就不一样,另外咱们这里讲的是方法,一种答题方法,空想,不要过程,瞎口算心算。很有可能答错了。而且你检查的时候也没有过程,没有办法检查,检查就等于重新做一遍。我今天给你推荐的一这个方法很简单,拿出来草稿纸写A地13只,B地=13+5=18,a加b13+18=31,毫不犹豫写上钩上D。等一会检查的时候,看着考题看着画的勾,看着草稿纸上的过程一目了然,一扫而过,这个过程自个儿制造创造出来的。
草稿纸上也要讲究规范,什么意思?草稿纸上要不要写得非常工整,非常齐整?没必要。只要你自己能看清楚,一会检查的时候能看清楚就行。有时候你写的太工整了,会浪费时间,耽误功夫没必要,自己能看清楚就行。草稿纸它就是个草稿,不是最终提交老师那边的答卷。草稿纸上尽可能编上号,跟卷子上的题对应起来,用线条给它分割开。我讲的这些目的都是为你一会检查的时候找起来一一对应起来,方便。如果你是粘在一起了,滚在一起一团乱麻。不是找不着吗?
最后一点,第7点了,给大家讲书写规范卷面质量,这个实际上人人都清楚,我要讲的是卷面质量里面其他的要素。所谓卷面质量好坏,不仅仅是字写得好看不好看,那只是一方面,字好看,字与字之间还有间距,还有行距,字还有大小,还有你橡皮擦的是不是干净?钢笔字的涂改的情况,这些卷面质量的统称,你不仅仅要看字写得好看不好看。规范答题得高分,就给大家讲完了。
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