小学一年级英语学习知识点归纳总结的方法

怎么抓孩子的英语学习?先给大家讲具体抓孩子英语学习的方法,孩子放学回到家了,稍事休息,写好了计划开始在家学习了,轮到英语了怎么弄?步骤如下,在家三步:

第一步:复习英语,怎么复习?看教材课本,回忆老师课堂上讲课的内容情景,甚至老师的一些手势表情都可以回忆出来,有不懂的问家长,教材上哪些要求背下来,都要做到。但是,句子、课文教材上有没有什么盲区?不懂的都要搞清楚。通过复习要达到如下的效果,单词会认,单词会读会念,单词会写,看着写,但是还得会默写,这实际上就是背下来。有人说了你怎么讲的都是围绕单词,可不就是围绕单词吗?单词会认会读,会看这些还会默写。英语学习要素,单词关键,句子会读,还能听懂课文自己也能看懂课文,如果有的话,背下来,听说读写看没想全都有了,这就是通过复习达到的效果。复习完了,该写英语作业了。实际上实际操作过程中,英语作业明天要交给老师的内容不太多,英语作业关键是我前面讲的复习巩固搞懂、学透、背下来。

在家学英语第三步,预习,明天上课要讲的内容,英语学习第一个场所在家里三步复习、写作业、预习。

第二天到课堂上了,又换了一个场景,课堂上了孩子学习吗?无非就是家里、学校、课堂上,课堂上认真听老师跟老师举手回答问题,下课了要记一下作业,课堂上也是3点,听课、举手回答问题、互动,记一下作业,然后又回家了,放学了回家了,又紧接着前面的复习作业、预习英语学习每天都是围绕我讲的2个场所6个步骤,在家复习作业、预习,在课堂上听课,老师互动,记作业,每天就围绕着2个场所6个步骤来重复。

除此之外,也可以给孩子安排一些拓展的内容,比如听点东西,看点东西,读点东西。其实听到这大家前面看了语文怎么学习?有人可能就问这怎么看的,跟前面讲语文有点像,可不是像吗?它就是像,都差不多,语文是咱们中国人的语言文字课,英语是英语国家的语文语文课,他学习方法套路几乎都一样,只不过是内容不一样,深度不一样。

什么叫英语?这个问题听起来好像很幼稚,但是确实很重要。英语,英国人、美国人、澳大利亚、加拿大人等等这些英语国家的语文。既然是语文来学习方法,就有一些共同的地方。所以你听我讲语文、英语,咱们学习的套路都是2个场所6个步骤的一样。差不多。后面的也有相似的地方。

我要讲的第二点英语学习都用哪些器官?肯定一样。眼睛、耳朵、嘴巴熟,脑子更不用说了,眼睛看耳朵听,听自己的听别人的,嘴巴说,读、念、背。有人说了学了英语,学半天是哑巴英语,那说、读、念、背没有发挥出来,手写还得笔画,听说读、写,看、背、想,每一个器官都要用好用足,都要调动起来。学英语不能停留在只是用脑子去学,眼睛耳朵嘴巴熟,脑子都要用上,英语学习过程中有些什么注意事项,每天家长带领孩子围绕每一个单词取展开英语的学习。

前面讲了,单词会认会读、会念、会说、会写两个要素,看着会写,眼睛看着那个单词。我会抄下来,不看我会默写,单词还可以组词。这不就和咱们语文的造句一样吗?围绕着每一个单词不断的重复,虽然有点零碎,琐碎,你不能投机。所以英语学习的注意事项第一点,想告诉大家英语学习,把功夫要下在平时慢慢的积累,你想让孩子一天,记5个单词很有可能,10个都有可能,但是你想让他记50个100个,我觉得可能性不大,负担太重,即便是真记住了也记不牢,这就是突击了。

还有一点,英语学习过程中要加强背诵,多背,简单的说单词、句子、课文都得背,每个器官眼睛、耳朵、嘴巴、脑子、手,每一个器官都要用好用足,围绕着字词句听说读写看背想,听说读写这4个字大家都反复的听过,我又后面加了三个词,听、说、读、写、看、背、想,想就是思考,在那琢磨。

另外大家一定要先完成科内的老师布置的给他整的透透的了,再去考虑拓展,欲速则不达,课程内的你都没有学会在考虑拓展,你记不住。英语好多东西要记,先把课内的记住了,记牢了,咱们再拓展课外的,否则的话两个都耽误了。还有有个词叫语感,英语学习培养语感很重要。大家说了什么叫语感?是不是对嘴的感觉不是。我认为语感对英语,对总体的感觉,不仅仅是对语言,对于语言文字,为什么要反复强调这个器官都要用上的,不仅仅是要你纯粹是一个文字,你就变成看和脑子想了,你还得听,还得说还得手写,听说读写看背想,7个字。要通过5个器官7个字,培养你对语言文字的感觉,这是英语学习的注意事项。

英语学习过程中比较容易出的问题有这么几条,第一条英语比较拗口,肯定比较拗口。不是你的母语。你小时候没有练过,没有说过没有学过。如果你小时候就一开头学说话的就说英语的话你肯定不觉得他拗口,这是一个学英语的关口,有的人说普通话他都觉得拗口,你必须要解决拗口的问题。

还有记不住。为什么记不住?也是因为拗口,因为记忆是要靠嘴,不断的念、念、念、读、读、读,都有了本能了以后,不断的重复脑子就把它记住,因为拗口所以才记不住。还有孩子不愿意学,也是因为拗口,记不住,一考就考的分很低,连锁反应了。

所以英语学习有一个很重要的东西,容易出问题,是因为拗口不愿意学,记不住,恶性循环,怎么解决?只能是以毒攻毒,不断的拿简单的别一开头就安排太难了,拿简单的内容文字单词,英语的,让孩子在那读读读念念念。

我侄子,曾经就是这么个情况,他三年级开始学英语的,因为拗口,他每次考试也就二三十分,他死活不学。后来有一年暑假,我让他爸带他到北京来,然后我就来安排他背课文,一开头掉眼泪,背了那么两三天以后,我在问他的时候,他说差不多,后来用了一个礼拜就把他拗口给他绞着过来了。

所以第一个问题是拗口引发的一系列问题。第二个,孩子不背单词,会认不会写?第三个不背课文,第4个,因为字母单词写得不好。第5个音标没有学透彻。第6个,哑巴英语会认会企业嘴巴跟不上,不会说这些都是有可能在英语学习过程中出现的问题。

大家一定要高度重视,引起注意,这是一个方向性的东西。第5点我想给大家讲一讲英语拓展,大家心里我都能理解,我也是这么想的,也是这么干的,除了课本,我学的已经挺好的透透的了,我还想让孩子多学点。我告诉你一个窍门,你就围绕单词去抓你一家一年级小朋友英语的学习和拓展,认识单词会读会写,能把单词记住。

比如说我看过一个视频,人家怎么拓展孩子学英语呢?比如拿英语鱼-fish是个单词,会认,会读会念,会写,能把这个单词记住了,看着能写出来,还会磨一些,还会组织还会造句,这就是围绕对一年级小朋友咱们不是高中生初中生的英语,围绕单词,围绕认识单词,多认识单词,来展开。

一年的小朋友英语学习和拓展,第6点,我想给大家讲一讲英语究竟是一门什么样的课程?主要是给家长来拓展,家长听懂了以后再去教孩子,英语我在讲语文的时候已经大致讲了一下,这里在重复一下英语、语文、历史、地理上的政治,文科类课程,我总结的方法就是要素学习法。针对英语把它拆开。英语,英国人的语文,美国人的语文,这还是语文一语言说嘴巴。第二个语就听,听力,听别人说,听各种音频、视频。语要素两点,文要素三点,哪三点?第一个文,文字,单词,字词句,认字、读字、写字用字。

文第二个看别人写的文章,阅读,读人家他人写好了的文章,你把它读懂阅读理解。

文第三个,你自个写东西,写随笔、写日记、看图说话,即兴演说。英文也有即兴演说,美国人英国人都有即兴演说,只要是你自个写的都属于这一类。与两类听和说三个要素,文字,他人的文章,自个儿的文章,5个要素了。

还有一个要素,语法。写文章、读文章,这个规则规矩,英语学习六要素,听、说文字,看他人的文章文字,自个儿写写东西。文章文字、语法、规则规矩,只要是学英文,一年级小朋友,八年级小朋友、大学生、博士生、博士后,全都这围绕着6个要素去展开英文的学习,只不过难易程度不一样而已。内容不一样而已。

我讲的要素学习法,英文的六大要素学习法,对你有什么启发?有关学英文的方法、内容,咱们就讲到这,再见。

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