如何提高孩子的学习能力培养孩子良好的学习习惯

孩子在家，家长怎么抓孩子的学习和成绩内容是重头戏。为什么？家长每天必须面对，你想想周一到周五是不是每天都得面对，周六、日、节假日、寒暑假，甚至你每时每刻都得面对。

周一到周五还算好点，孩子有那么段时间是在学校里度过的，节假日整天都在家，每时每刻的面对，咱们把家长怎么抓孩子在家学习这个问题，解决了，找到了方法了，理顺了，家长的困扰也就消除了一大半了。所以这个内容是重头戏，重中之重。

咱们首先讲一共要讲4次：

第1次在家里怎么安排？效率高，干得快，家长不操心。

第2次孩子在家，家长怎么辅导孩子写作业，怎么帮助带领孩子拓展扩展孩子的知识面。

第3次咱们讲孩子像家长提问了，或者家长发现孩子的知识点学习方法上有这样那样的问题了，你要给他怎么讲？告诉你讲解的方法。

第4次怎么才能让孩子在家里自觉自愿高效学习4次，闲言少叙，书归正传。今天咱们的内容是孩子在家里怎么安排效率高，讲这么几点。

第一点，首先这一点必须先复习后写作业。

孩子放学回到家，5:00不能直接就写作业，一定是先复习，复习完了以后再写作业，有的人马上就问了，为什么？很简单，你想一想顺着我的思路往下想，一年的小朋友在学校里上课，一节课多长时间？40分钟。老师不可能把这40分钟从头到尾就用足了。就算咱举个例子说老师讲了30分钟，那么你孩子仅仅是在课堂上听老师讲了30分钟，讲了一遍，半小时，你孩子就能把老师讲的书本上的那些知识点全都听懂，全都能记得住，全都能融会贯通，举一反三吗？我认为根本不可能甭说小孩，不能说小孩，有时候他注意力不集中，就算是大人注意力高度集中也做不到。

都说孩子负担重，什么叫负担作用？写作业时间长，为什么写的长写的慢？是一个很重要的原因，为什么慢？没有复习，回家来不来就直奔作业，所以他写的一边写一边翻书，我给你讲的复习什么意思呢？我的意思你莫不如先让孩子集中翻书，反正他写作业的时候也会翻书，我们把它分成两段，先集装起来翻书，先把书翻得透透的，然后我再写作业。

这就是先复习后写作业的来历，你再往下想，孩子复习之后，知识点融会贯通，该记的该背的该懂的都懂了，然后再写作业三下五除二，作业拿下，时间很短，压根就不用你家长跟着着急上火，先复习后写作业这这种安排，提高效率写得快。

大家说是不是一个招？先复习后写作业，紧接着大家就往跟着往下推往下想，有人马上就问了，那怎么复习呢？今天先把问题搁这。今天咱们讲的是提高效率的招，我会一个招一个招的给大家讲解写讲招后讲具体招的内容，怎么复习？后面的专题会给大家专门讲解。

第一个招先复习后写作业，第二个招，写作业，咱们也有招，在我看来作业有两类，咱们把作业给它分类，不要一股脑眉毛胡子一把抓，哪两类？

第一类，明天要交给老师的作业，咱们把它称之为作业题，就跟孩子考试的考题差不多，需要审批，需要检查，需要在作业本上答题，明天还得交给老师。这一类。好理解吧？

还有一类，明天不需要交给老师，但是这类作业很可能它的量更大，需要孩子在家里不断的练习，不断的巩固，这类咱们把它叫做练习巩固类作业。

举个例子，比如认字，比如说写字、默协听写，还有心算口算，朗读，比如说朗读，怎么交给老师？还有背诵，背课文、英语余问课文背下来这些作业不需要交给老师，但是需要家长配合孩子在家里不断的练习，不断的重复，不断的巩固加深，更得重视。

还有这些作业虽然不需要交给老师，但是明天老师很可能会考你，比如背诵，明天有可能让你孩子上讲台，站在讲台上面抄所有的同学背诵或者默写，或者停息。你说作业重不重要？这是把作业分成两类，分类，目的是为了加强管理，目的是为了提高效率，不是分完类就拉倒了。

我的做法是咱们先把第二类作业配合孩子帮助孩子搞定，然后再让孩子写第一类作业，为什么？因为大家看看第二类作业，它本身就是复习的内容，或者是说巩固加强练习的内容。咱们先把第二类作业弄的滚瓜烂熟以后，再去写第一类作业的时候，会写得很快。

关于第一类作业，尽可能或者是说必须要依靠解题过程五步法的去对付。什么是5步法？哪5步？今天点到为止，今天不讲，后面会专门讲解。讲到这儿的时候，复习讲了，写作业也讲完了，这还不够。还有招。

第三点，孩子放学回家以后，不仅仅是复习写作业，还有很多事你还得给他捋一个顺序，不是为了提高效率，先干啥后干啥，是不是？不能光是复习，不能光是写作业，孩子还要吃喝拉撒睡。现在是北京时间下午5点，孩子从学校里回到家，先干啥后干啥，放下书包，上厕所，洗洗手喝点水，吃点瓜果梨桃酸奶什么的，也可以休息一会，跟家长聊聊天，然后就开始了。在家的安排。

第一步写计划，5点到家。5:20开始执行计划，中间有20分钟休息，一直到晚上9:30上床睡觉，时间有了5:20到9:30 4个小时10分钟时间很明确，不能增加也不会减少4个多小时。任务吃饭、洗澡、看电视玩游戏，玩运动健身复习、写作业阅读课外学习，收拾书包，这些还都是孩子的任务。把这些都列到这4个小时10分钟的计划里头，写计划，然后有了计划以后，执行计划，每天都是如此，不要怕麻烦，就这么安排。复习就是计划里的一项，吃饭、洗澡、看电视、玩游戏，你也是计划里的内容。

所有的事情都要摆在明面上，列在计划里，公正、公平、合理，具体怎么写计划？后面专门讲这是安排的流程，安排的顺序先干啥后干啥，讲到这，还有一些项目没讲，比如孩子睡觉前，是不是应该把第二天上学的东西全都准备好？都有哪一些？看看课程表，明天有什么课？预习一下。语数外或者其他的课，还有把明天上学要带的所有的东西都准备好了，装起来放到指定的位置。但是我跟你说，谁也别给孩子动，你一动坏菜了，他自个找不着了，着急上火生气了。明天早上着急忙慌要走了，东西找不着了。

还有睡觉前要设闹铃，孩子尽可能靠闹铃，早上起来叫醒，养成习惯，不要靠家长教，一开头家长可以帮点忙，第二天早晨，当然闹铃响了，孩子一过了扒起来洗漱，吃早饭，背着昨天晚上准备好的一切物品，处罚有条不紊，忙而不乱。

从下午放学回到家到第二天早上背着书包出门，从下午5点到第二天早上7点14个小时，整个时间段的安排，就这么安排。讲完了。怎么安排？效率高，就按照我说的这4条，一条条去落实。

咱们简单的总结一下，先复习后写作业，按照我说的办法去写作业，把作业分成两类，在家先干啥后干啥顺序，要调配好，计划好周一到周五周末。寒暑假全都按照这个流程去管理。

有人可能马上就说了，你的意思我都听懂了，但是我做不到，怎么办？慢慢来，一开始谁也做不到，我也做不到。虽然我跟你讲的头头是道，但是我一开头也没做到，都是慢慢的逐渐的成长性思维，逐步适应。当然了，如果你不愿意特别抗拒这种安排，觉得这种安排太教条，你反对，你也不给孩子安排，你孩子永远做不到。好吧？今天的内容就到这里。

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